Schulen ohne Gesundheits-Pläne, die nicht vorbereitet sind, zu behandeln, lebensbedrohlichen Notfällen

Nur ein in vier Studenten mit asthma und Hälfte von Kindern mit Nahrungsmittelallergien haben Notfall-management-Pläne in Ort in der Schule, verlassen die Schulen nur unzureichend vorbereitet zur Bewältigung der täglichen Bedürfnisse und behandeln von medizinischen Notfällen im Zusammenhang zu oft lebensbedrohlichen medizinischen Bedingungen, meldet einen neuen Northwestern Medicine Studie in Partnerschaft mit Chicago Public Schools (CPS).

„Angesichts der Zeit, die Kinder verbringen in der Schule, ist es wichtig, für die Mitarbeiter der Schule, ärzten und Eltern, um sicherzustellen, es ist ein Gesundheits-management-plan in Kraft, für Studierende mit gesundheitlichen Bedingungen“, sagte der Northwestern Medizin Kinderarzt Ruchi Gupta, M. D., Blei-Autor der Studie. „Nicht dass Sie ein Gesundheits-management-plan führt dazu, dass Studenten ohne lebenswichtige Sicherheit net während der Schulzeit. Mit Kindern kehrt jetzt zurück in die Schule, dies ist die Zeit, um es getan.“

Gupta ist ein associate professor für Pädiatrie an der Northwestern University Feinberg School of Medicine und ein Arzt bei Ann & Robert H. Lurie Kinderkrankenhaus von Chicago.

Damit die Schulen gut aufgestellt sind, um diese medizinischen Bedingungen, einschließlich der täglichen Kontrolle der studentischen Gesundheit und Notfälle, Schule Mitarbeiter benötigen, um eine Gesundheits-management-plan des Kindes Arzt auf Datei. Chronische medizinische Bedingungen betreffen bis zu 25 Prozent der Kinder, die in den USA mit asthma und Nahrungsmittelallergien zu den häufigsten.

Ein Gesundheits-management-plan gibt spezielle Anforderungen für das Kind während der Schulzeit, wenn Medikamente benötigt werden, und was zu tun ist im Notfall.

Die Studie wurde in der Fachzeitschrift Pediatrics. Sept. 8.

Durch eine Partnerschaft zwischen der Northwestern Center for Community Health und der CPS Office of Student Gesundheit und Wellness, die Studie konzentriert sich auf das Verständnis der Bezirk chronische Krankheit reporting-und management-Prozess, um besser auf die gesundheitlichen Bedürfnisse von CPS-Studierenden mit den Bedingungen wie asthma und Nahrungsmittelallergien.

„CPS und Nordwesten haben gemeinsam entwickeln Werbe-tools zur Steigerung der Identifikation und Verifikation von Studierenden mit chronischen Erkrankungen auf der Grundlage der Ergebnisse unserer Zusammenarbeit in der Forschung,“ sagte Stephanie A. Whyte, M. D., Studie Co-Autor und chief health officer von CPS. „Alle Studenten mit chronischen Krankheiten sollten einen plan haben, die Ihre Gesundheit und Sicherheit, während in der Schule, weil gesunde Studenten sind besser Lernenden.“

Nordwestliche Wissenschaftler die Datenbank von CPS, die drittgrößte US-Schulbezirk, zu identifizieren Studenten, die mit asthma und Nahrungsmittel-Allergien.

Die Studie fand nur eine in vier Studenten mit asthma und Hälfte der Studenten mit einer Nahrungsmittelallergie hatte eine Schule-Gesundheit-management-plan. CPS-Studenten waren weniger wahrscheinlich, einen plan zu haben im Platz, wenn Sie waren eine rassische/ethnische Minderheit und wenn Sie niedrige Einkommen, daran gemessen, ob Sie qualifizierte sich für freien oder ermäßigten Preis Mittagessen. Diese kritische Studie bringt zutage, die Unterauslastung der school health management Pläne district Breite und unterstreicht die Tatsache, dass die meisten Armen Studenten übrig sind besonders anfällig.

Viele Schüler hatten auch mehr als eine chronische Erkrankung. Von asthmatischen Studenten, die 9,3 Prozent eine Nahrungsmittelallergie; von Lebensmitteln allergische Studenten, 40,1 Prozent asthma litt. Studenten mit beiden Bedingungen waren eher zu einem management-plan auf die Datei.

„Dies ist definitiv ein Nationales problem in Schulen im ganzen Land,“ Gupta sagte. „Wir denken, dass die situation in Chicago-Schulen Vertreter von Schulen überall ist. Es ist wichtig für alle Studierenden mit einer chronischen Zustand, um eine Gesundheits-management-plan in Kraft, in der Schule.“

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