Studie enthüllt Autismus-Prävalenz höher als die aktuellen Schätzungen in der koreanischen Kinder

Autismus werden häufiger weltweit als bisher angenommen, nach Ansicht der Forscher von der George Washington University (GW) und an der Yale University. Die Forscher führten eine Autismus Prävalenz-Studie für das erste mal in Süd Korea und wird geschätzt, dass die Prävalenz von Autismus-Spektrum-Störung ist, so hoch als 2,6 Prozent der Bevölkerung der Kinder im schulpflichtigen Alter, das entspricht 1 von 38 Kindern.

Die Studie „Prävalenz der Autismus-Spektrum-Störung in einer Gesamt-Stichprobe,“ eingeplant werden online veröffentlicht am 9. Mai in der American Journal of Psychiatry, berichtet über Autismus unter rund 55.000 Kinder im Alter zwischen 7 bis 12 Jahren in einer Süd-koreanischen Gemeinde. Diese Kinder sind diejenigen, eingeschrieben in der sonderpädagogischen Dienste und eine Behinderung der registry, als auch Kinder angemeldet, die in allgemeinbildenden Schulen.

Alle Kinder wurden bereits mit Umfragen verteilt auf beide Eltern und Lehrern, und dann ausgewertet, durch die umfassende diagnostische Abklärung. Im Gegensatz zu den Studien der CDC, die analysierten Datensätze und Register, die versuchten die Forscher betrachten jedes Kind in jeder Schule, auch diejenigen, die nicht über eine Aufzeichnung der Besondere Erziehung benötigen. Diese Methode entlarvt Fälle, die könnten unbeachtet an Epidemiologen unter Berufung auf eine records-basierten Ansatz.

Bisher haben die Forscher keine gefunden, einen Unterschied in der Art ASD äußert sich in Kinder auf der ganzen Welt, aber bestimmte kulturelle Faktoren können diagnostische Verfahren und Prävalenz-Schätzungen. Deshalb werden in dieser Studie nahm eine umfassende und anthropologischen Ansatz zur Minderung potenzieller kulturellen bias. Darüber hinaus die Diagnose-tools wurden auch übersetzt, zurück-übersetzt und validiert für die koreanischen Kinder und nur beste Schätzung klinischen Diagnosen gemeldet wurden.

Das team betrachtet, dass mehr koreanische Kinder mit ASD können gefunden werden in die Regelschule Einstellungen basierend auf das design des koreanischen Bildungssystems. In diesen Einstellungen wird der Unterricht sehr strukturiert mit erheblichen Verhaltens-regulation über einen längeren Schultag – oft mehr als 12 Stunden dauern, mit 5-6 Tage Unterricht pro Woche und außerschulischen akademischen Nachhilfe bei off-site-Akademische Institute.

Die Forscher betonten, dass diese Studie weitere Belege dafür, dass Autismus überwindet kulturelle, geographische und ethnische Grenzen, und dass Autismus ist eine Globale öffentliche Gesundheit betreffen, nicht beschränkt auf die westliche Welt.

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